中班教案

活动目标:

1.用简单明了的语言描述常见昆虫的基本特征和习性。

2.尝试总结昆虫的共有特征。

重点难点:

尝试总结昆虫的共有特征。

活动准备:

1.挂图:《昆虫啊昆虫》。

2.幼儿用书:《昆虫啊昆虫》。

3.搜集昆虫标本。

4.昆虫的基本特点。

活动过程:

一、将挂图的各个部分用纸遮挡起来,出示挂图后,先打开“这些都是昆虫吗?”部分,请幼儿观察图片并说出自己认识的虫虫。

1.我们已经研究虫虫很长时间了,这些虫虫你们都认识吗?它们是谁?

2.有些虫子都有一个统一的名字叫昆虫,这些都是昆虫吗?它们有什么一样和不一样的地方?

3.到底昆虫是什么样的呢?怎样才算是昆虫呢?

二、再打开“怎样才算是昆虫?”部分,鼓励幼儿大胆猜测,表达自己的观点。

1.看看这里的虫子,它们都是昆虫,你知道它们的名字吗?

2.它们都有触角吗?触角是长在哪里的?触角的作用是什么?

3.它们的脚都有几只呢?

三、结合幼儿用书,让幼儿自主探索更多关于昆虫的知识。

1.这里还有几个关于昆虫的问题,你想了解哪一个?

2.听一听这个问题,再到你的书中寻找答案。

四、幼儿自主阅读交流分享自己的发现,鼓励幼儿说清楚自己的发展。

1.昆虫喜欢吃什么?

2.在哪里可以找到这些食物。

五、出示昆虫标本,请幼儿仔细观察其中的昆虫,说一说这些昆虫外形的特点。

六、记录幼儿更多的问题。

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