活动目标：
1.运用统计图表进行数量的比较。
2.学习10以内数量的简单统计。
重点难点：
运用统计图表进行数量的比较。
活动准备：
《我的数学》第11页。
活动过程：
一、请幼儿翻开《我的数学》到第11页，一起认识统计图表。
1.图上的小朋友要票选明天要吃的点心，他们都在看一张表，我们也来看看。你在表上看到了什么？
2.每一个点心的上面是小朋友的名字，数一数三个点心的上面分别有多少个人名？
3.有什么办法能不数就知道有多少人？（对应着看数字栏）
4.你知道明天要吃什么点心吗？为什么？
5.哪一种点心选的人最少呢？
二、教师在黑板上画统计表，带领幼儿就最喜欢的点心进行统计，让幼儿进一步学习统计的方法。
1.你们喜欢吃的点心有哪些？我们来统计一下哪一种点心是我们班上最受欢迎的点心。
2.我们要怎么做这个统计表呢？各种点心要画在这个表的什么位置？人名要记录在哪里呢？
3.现在数一数，每种点心各得到了多少选票？哪一种点心最受欢迎？为什么？
活动反思：
通过此次活动，孩子们能够运用统计图表对数量进行比较。孩子们学习了10以内数量的简单统计并能够进行简单的统计。在活动中孩子们学习兴趣浓厚，参与性高，活动达到了预期的效果。
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