活动目标：

1.不受物体摆放形式的影响点数20以内物体的数量。

2.比较不同数量物体的多少。

重点难点：

能点数20以内物体的数量

活动准备：

幼儿用书《我的数学》、每组20个不同颜色的雪花片等

活动过程：

一、导入

1.将幼儿分组，每组3人，每组分得一份雪花片。

2.请幼儿数一数然后说出每种颜色的雪花片各有多少。

3.雪花片中的每种颜色各有多少？一共有多少？请数一数。你是怎么数的？

二、请部分幼儿展示数雪花片的方法，鼓励幼儿总结即快又准的点数方法。

1.你们是怎么数的？谁来检验一下他数得对不对？

2.这些雪花片很多，而且摆放没有规律，怎么数可以即快又准？

3.你们可以先把同一种颜色的雪花片放在一起，然后按照顺序点数。

三、让幼儿再尝试点数，鼓励他们想办法提高点数技能。

1.不先按颜色分类，要怎么数才不容易出错？谁愿意来试一试？

2.可以数一个放一个到旁边，这样就不会混了。

四、将幼儿分成两组进行比赛，提高他们的点数技能。

1.教师当裁判，每组幼儿轮流派一位幼儿来参赛，同时出示两张一样的图片，请幼儿点数出圆点的数量，看哪一位数得又快又准。

2.数得快的得3分，慢的得2分，哪一组分高就获胜。

五、请幼儿操作幼儿用书《我的数学》

1.这三位小朋友各自捏了多少个粘士球？

2.哪一位小朋友捏得最多呢？

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