活动目标：

1.从特征物中按照三个条件进行分类或自行找出分类条件。

2.清楚地讲述操作过程和结果。

重点难点：

按照三个条件进行分类或自行找出分类条件

活动准备：

1.幼儿用书《我的数学》

2.衣饰：衬衫、裙子、领带、围巾、皮包、项链、帽子等

3.皱纹纸、胶带等美工材料。

活动过程：

一、 导入

1.请幼儿介绍所收集的衣饰及穿戴方式。

二、 请幼儿运用这些衣饰和美工材料装扮自己，以让别人认不出来为目标。

1.你们今天的穿戴与平时有什么不一样？

三、 教师当主持人，幼儿围成圆圈坐下来，玩游戏“变装大风吹”。

1.主持人：大风吹。幼儿：吹什么？

2.主持人：吹衣服上有花纹、短发、穿球鞋的人。

四、 教师变换游戏，找出几个有共同特征的幼儿，请其他幼儿推断出他们身上的共同特征。

1.请身上穿有红颜色的小朋友站成一排，让其他幼儿推断他们身上的共同特征。

2.请都是单眼皮的小朋友站成一排，让其他小朋友猜一猜为什么这些小朋友会站起来。

五、 请幼儿打开幼儿用书《我的数学》

1.画面上的小朋友今天穿了约定的衣服来学校，你能看出他们约定的条件是什么吗？

2.请把约定的条件说出来。

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