生活中的很多时候我们都需要抱抱，我们可以用拥抱方式表达自己的喜悦，也可以用拥抱释放自己内心的忧伤。而且我们不仅需要拥抱他人，也可以敞开怀抱去拥抱他人！

导幼儿发展初步的观察与分辨能力。能区分圆形与方形。能够进行图形分类，对应图色等。教师还可以通过一日活动的环节把形状的学习与幼儿生活的真实情境结合起来…

太阳照在身上时，你有什么感觉？太阳给我们带来温暖，你想把温暖带给谁呢？今天是做的手工小太阳，在制作太阳的时候感受活动的快乐，离园时请幼儿将自己的作品…

脚是人体的重要组成部分，有了它，我们才可以行走，跑步和跳跃。我们平时要勤洗脚勤换袜子，勤剪指甲，外出时穿舒服的鞋子。请家长帮忙把幼儿的脚印印下来好好…

我们可以通过人的眉毛、眼睛、嘴巴的状态和变化来判断人的情绪。在区域活动的时候，教师可以吧空白头像很能展现各种表情的五官图投放至美工区，请幼儿自由粘贴…

手帕不仅可以用来擦汗、擦嘴、擦鼻涕、擦眼泪等。他很小，可以折叠，便于携带。在活动开始前，提前分好颜料和水，并放置相应的位置，由于要摆放很多小水盆，为…

处于此阶段的幼儿极其喜爱追逐游戏，活动中教师一定要将幼儿分组开展游戏，或保证活动场足够大，并在游戏活动中注意保护幼儿的安全，以避免幼儿因为过度兴奋发…

生活中，为了不断加深幼儿对合作和分享的认识，教师和家长可以在恰当的时候为幼儿创造机会，设置情景，让幼儿在实际场景中进一步理解和感受合作与分享给自己带…

跟家人外出的时候，我们要紧跟其后，不可以乱跑。如果真的找不到嫁人了，可以站在原地等待你的家人来找你，或者向警察叔叔求助，千万不能和陌生人走！

为了提高幼儿的自我保护意识，教师可适时给幼儿提供一些应该掌握的自我保护的方法。如不要相信陌生人，不倒着滑滑梯，过马路走人行横道等等。家长应在日常生活…

请教师要根据活动实际实施需求及效果，加强对幼儿身体素质很能力的判断 ，在活动中教师要注意幼儿队形队列的排布。活动一要快速让幼儿进入滑溜桶，否则等待时…

教师在选择游戏的时候也要据活动实际实施需求及效果，用0、1、2、3、4、5分评估以下内容，0分表示在课程实施中该项目无体现，5分表示在课程实施中该项目为重点…

活动开始前，教师可以根据实际情况选用其他特殊气味或味道的饮料，提醒家长在生活多引导孩子闻一闻，尝一尝家长的调料和其他食材，拓展孩子的生活经验。此外，…

教师可以用分类的方式帮幼儿记忆动物尾巴的形状，例如长尾巴的动物有什么？会飞的动物的尾巴有哪些等等。