小托班教案

彩虹伞

一、活动目标

1、引导幼儿在集体面前大声地朗读儿歌。

2、引导幼儿理解儿歌,能够创编出和儿歌内容相符的动作。

3、在美工区活动时,幼儿愿意自己设计出自己喜欢的彩虹伞。

二、活动准备

1、教学课件《彩虹伞》

2、各种各样的伞

3、幼儿用书

三、活动过程

1、教师与幼儿进行猜谜活动,引导幼儿进入今天的主题,激发幼儿学习和探索的好奇心!

(1)今天我们要认识一位特别的朋友,我们先听谜语,来看看这个朋友会是谁呢?

(2)谜语:教师鼓励幼儿大胆猜想,可以和同伴展开讨论!

有朵大花人喜爱,有时闭着有时开。

下雨开在头顶上,夏天还能遮太阳。

五颜六色真好看,花根就在手中栽。(谜底:伞)

2、教师出示教学课件,进入芝麻开门环节,引导幼儿观察图片,验证刚刚猜的谜底。

(1)小朋友请你们仔细看图片,是不是和我们刚刚猜的谜语一样啊?

(2)教师引导幼儿说一说自己的散的外形和特点。

3、教师带领幼儿进入课件儿歌小精灵环节,引导幼儿欣赏整体的儿歌内容。

(1)教师引导育儿欣赏儿歌,初步理解儿歌内容。

(2)教师可以通过提问的方式,帮助幼儿更好理解儿歌的内容。

A:彩虹伞有几个颜色?

B:彩虹伞飞起来时像什么?

C:彩虹伞落下来的时候会怎样?

4、教师通过多种方式带领幼儿朗读儿歌。

(1)教师一边领读儿歌一边做动作,激发幼儿参与活动的兴趣。

(2)教师给幼儿分组朗读儿歌,加深幼儿对儿歌的理解,并鼓励幼儿创编动作。

(3)请个别幼儿在集体面前朗读儿歌,教师根据幼儿的表现,给与鼓励和表扬。

5、教师演示课件,进入快乐探索环节,鼓励幼儿进行自由创作。

(1)你们想要一把什么颜色的伞?请你给小伞涂上你喜欢的颜色吧!

(2)教师请幼儿自己设计一把自己喜欢的伞,与同伴进行交流评价。

四、活动延伸

1、教师鼓励幼儿回家后给自己的爸爸妈妈朗诵儿歌《彩虹伞》。

2、在美工区活动时,教师提前把绘画材料投放好,供幼儿继续创作。

五、资料库

小雨伞 

小雨伞,真淘气,爱和雨滴玩游戏。

小雨伞,唱着歌,滴滴哒哒真好听。

小雨伞,真有趣。顽皮雨滴落下地。

语言教案托班教案儿歌彩虹伞
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