《纲要》中明确指出“要培养孩子乐于参加集体活动”“乐于用语言交流”。结合《纲要》精神，针对本班孩子年龄特点，我设计了本节活动“萝卜瑶”，用富有视觉效应的图画教具来吸引孩…
活动目标： 1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。 2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。 3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。 活动准备： 故事图片、角色头饰、雨伞…
小田鼠快睡吧！ 活动目的： 1、倾听故事，感知活泼的小田鼠睡觉前磨磨蹭蹭的有趣故事，发现小田鼠种种拖拖拉拉行为的可笑。 2、知道拖拖拉拉是坏习惯，萌生转变拖拉的习惯和行为，激发幼儿对好习惯的学习兴趣。 …
语言是思维的工具，思维能力又是智力的核心。因此，孩子早期的语言训练就成了其早期智力开发的关键。早期语言训练是开启孩子智慧大门的钥匙。 要想把孩子培养得更聪明、更富有智慧，就要十分重视婴幼儿的早期语言…
汉语，和其他任何一门语言的学习方法都不一样。学习汉语，第一个要弄清楚的就是26个字母的发音和声调。只有掌握了这些字母的正确发音之后，才能进一步学习生字或句子。 所以，拼音是汉语学习的第一步，也是极为重…
好吃的早餐 一、活动目标 1、能够大胆地说出吃过的早餐的名称、味道及进餐后的感受。 2、了解吃早餐对身体健康的重要意义，养成每天吃早餐的好习惯。 3、乐于与同伴合作，制作出营养的早餐。 二、活动准备 1、小份…
没耳朵的兔子与其他兔子一样，他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。可是，他没有耳朵。其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友，就连狐狸都懒得捉他……这本图画书是德国著名电影制作人特尔和德国童书插画家克劳斯…
【设计意图】 大班的幼儿活泼好动，喜欢户外运动，在孩子熟知了《小蝌蚪找妈妈》的故事后，结合幼儿活泼好动的特点，进行了户外活动游戏创编，意在培养孩子在活动中的合作意识，锻炼孩子的合作能力，使孩子在游戏…
活动目标： 1、教育幼儿要有爱吃水果的好习惯，引导幼儿在活动中一起体验劳动、分享劳动效果的乐趣。 2、让幼儿了解几种水果的基本特征和构造。 3、培养幼儿区分分类的能力，发展幼儿的口语表达能力。 活动准备：1…
活动目标： 1．初步欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语：“孤零零、”“寂寞”。 2．通过看图和讨论，感知、理解故事内容。 3．理解帮助别人就是帮助自己的道理。 活动准…
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