活动目标：

1.学唱歌曲并能创编动作进行表演。

2.体验自由表现与互动游戏的乐趣。

重点难点：

学唱歌曲并能创编动作进行表演

活动准备：

幼儿用书《千条线》、CD等

活动过程：

一、导入

1.用猜谜的方式引出歌曲，激发幼儿的学习兴趣。

2.千条线、万条线，掉到河里都不见。猜一猜这是什么？

3.为什么你会猜是雨？雪花为什么不行？

二、播放CD，请幼儿欣赏，鼓励他们随乐舞动。

1.好好听一听这首歌，想一想怎么给这首歌配上动作。

2.“千条线万条线”怎么表现？

3.“掉到河里都不见”怎么表现？

三、教师清唱歌曲，请幼儿一边唱一边自由伴舞。

1.老师来唱这首歌，请你们来伴舞，好吗？

2.看谁跳得最好？

四、请幼儿阅读幼儿用书，请他们说一说画面中的情境与舞蹈动作。

1.书里面是怎么表现下雨的？

2.为什么河里有这么多鱼儿露出水面？

3.书里面的舞蹈动作是什么？你能学一学吗？

五、再次播放CD，请幼儿学唱歌曲并按照书上的动作统一表演。

1.歌唱的队形应该怎么站？几个小朋友站在一起比较好？

2.唱到“千条线万条线”时我们应该先向哪边摇？再向哪边摇？

3.唱到“掉到河里都不见”时我们应该做什么动作？

六、师生共同玩“抓雨点”的游戏，结束活动。

活动反思：

通过游戏的形式带动孩子们学习音乐，把音乐融入到游戏中去，孩子们在创编动作的时候跟着音乐的节奏扭动身体，老师引导时还有孩子说“老师，这样做比较好做”可见幼儿的兴趣非常高。

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