活动目标：

1.练习按多重条件分类。

2.体会交集的意义。

重点难点：

多重条件分类

活动准备：

幼儿用书《我的数学》、玩具卡等

活动过程：

一、导入

1.请幼儿先自主完成学习单，教师再带领幼儿分享学习单。

2．这个造型板里有几个正方形？几个三角形？

3.除了正方形和三角形，造型板中还有什么形状？

二、将图形散着摆放在桌面上，请幼儿说说图形的形状、颜色和大小。

1.这里有这么多图形卡片，其中有几种颜色？

2.除了颜色之外，它们还有什么不同？

三、请幼儿根据指令找到教师需要的图形。

1.请找大号圆形中是黄色的。

2.请找中号方形中是蓝色的。

3.请找小号三角形中是红色的。

四、请幼儿操作幼儿用书《我的数学》

1.每个圆圈里都放了哪些形状图卡？取下玩具卡，帮忙将图形片放在正确的圆圈里。

2.放在中间的图卡都有什么特征？

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