大班教案

活动目标:

1.感知儿歌里对“线”的描述与想象。

2.熟练地吟诵儿歌。

3.体会儿歌的优美意境。

重点难点:

感知儿歌里对“线”的描述与想象,熟练地吟诵儿歌。

活动准备:

幼儿用书、歌曲、图片、黑板、粉笔

活动过程:

一、老师依次在黑板上画出一条长长的线,两条平行线,弯弯的彩虹与雨线,引发幼儿的联想,请他们说一说这些都像是什么线。

1.这条长长的线是什么线?

2.弯弯的这几条线会是什么线?

二、请幼儿先阅读幼儿用书,再出示挂图,引导他们描述画面的情景。

1.这幅画里都有什么线?每种线有几条?

2.数不清的线怎么办?这些线你们平时都见过吗?

三、老师吟诵儿歌,先请幼儿欣赏,然后请他们跟着念。

1.儿歌中提到哪些线?和书上的一样吗?

2.请跟着老师念一念,一边念一边看图。

四、变换多种方式让幼儿学念儿歌,让幼儿再次感知对“线”的描述与想象。

1.老师念前半句,看你们能不能接上后半句。

2.请每个小朋友依次轮流说一句儿歌,看到谁那里会断掉。

五、请幼儿先欣赏歌曲,再鼓励他们跟着学唱歌曲。

1.请你们闭上眼睛,好好听这首儿歌,听完后告诉我你们的感觉。

2.如果你觉得这首歌好听,就跟着学一学吧。

六、请幼儿回家后以线为主题仿编儿歌。

活动反思:

线条是幼儿非常喜欢的话题,它非常适合幼儿的年龄特点,能满足幼儿的表现欲望,极大地发挥幼儿的创造力。所以对线条的此次活动,我们较多的主题是想象线条,主要是通过老师的启发的引导,凭幼儿记忆或想象中的事物想象线条像什么。幼儿的天性是爱唱爱跳,也是幼儿的一种语言,很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈,再配合上老师的动作,孩子们对歌曲的记忆更加深刻,这首线啊线在放学后也会听到孩子们传来的声音。

大班教案反思音乐活动
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