活动目标：
在阅读中按顺序观察画面，理解蜻蜓的生长过程与主要特征。
重点难点：
按照一定顺序讲述或模仿蜻蜓的生长过程。
活动准备：
1.组图：《蜻蜓飞》。
2.幼儿用书：《蜻蜓飞》。
3.蜻蜓简介。
活动过程：
一、引导幼儿讨论蜻蜓生活的地点和习性，了解他们的已有经验。
1.我们常常在哪里能看到蜻蜓。
2.蜻蜓长什么样子的？它和蚂蚁有什么相同之处了？
3.你知道蜻蜓有什么特别的地方？
二、出示挂图，和幼儿一起对蜻蜓的生长过程进行观察和讨论。
1.蜻蜓的宝宝是怎样生出来的？
2.在图与图之间有什么？
3.最后一幅图上为什么有两只?
三、教师运用表示时间先后的连接词：“刚开始、接着、最后”帮助幼儿梳理蜻蜓的生长过程。
四、再和幼儿一起玩游戏“五连拍”。将幼儿分成五人一组，按照蜻蜓生长过程逐一用动作模仿：幼儿进行模仿时，教师提醒他们动作要贴近该时期蜻蜓宝宝的特点，并区别于其他时期的蜻蜓宝宝。
 |
 |
 |
| 点赞 | 没用 | 路过 |
正在加载中... 
