中班教案

活动目标:

1.理解并学说儿歌,丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。

2.感受基本发型的变化,了解理发师的工作。

重点难点:

理解并学说儿歌,丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。

活动准备:

幼儿用书《小马变发型》、电子资源。

活动过程:

一、阅读幼儿用书的画面,对画面进行讨论,了解儿歌的大致内容。

1.小马在哪里?它在做什么?

2.小马的发型有哪些变化?是什么样的?像什么?

3.小马的发型是怎么变出来的?(剪、绑、烫)。

4.小男孩是什么人?他的装扮是什么样的?

二、播放CD,请幼儿完整欣赏儿歌,并采用拍手、打节奏、你一句我一句等多种形式,进行儿歌说唱的练习。、

三、结合生活经验,运用教学资源中的图片,了解理发师的工作,并尝试模仿一些理发动作。

1.生活中的理发师是什么样的?你见过理发师系在腰上的工具袋吗?

2.你去过理发店剪头发吗?理发师是怎么帮你剪头发?图片上的理发师剪头发的动作是什么样子的?假装我们手上有一把剪刀,找你身边的同伴,帮他剪剪看,然后再换一换。

3.你看理发师绑头发吗?平时是老师和妈妈帮你们绑头发,那你们自己会绑头发吗?

4.理发师是怎么帮人烫头发呢?烫头发会做哪些事情呢?你来试试帮同伴烫头发吧。

5.你喜欢自己的发型吗?想对理发师说什么?

四、请幼儿和同伴两两合作,分别扮演小马和理发师,边念儿歌边展示儿歌中的动作,在儿歌结束时,请小马对理发师谁谢谢.理发师说不用谢,欢迎下次再来,然后换角色再表演一次。

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