小托班教案

活动目标:

1.感知我国民间儿歌“颠倒歌”的特点。

2.体验将一件正常事情说颠倒的感觉。

重点难点:

理解颠倒的意思

活动准备:

1.图片

2.音乐

活动过程:

一、教师示范念儿歌《颠颠倒》,引起幼儿兴趣。

师:小朋友,今天老师带来了一首有趣的儿歌。运用多媒体展示中华文化:“颠颠倒”

画面内容,教师示范念儿歌《颠颠倒》,“你们为什么笑呀?”

二、欣赏儿歌《颠颠倒》,感受相反事的幽默感。

老师再次念儿歌《颠颠倒》,请幼儿想一想、说一说老师哪里念错了?引导幼儿回忆并用儿歌中语句讲述。

集体用《颠颠倒》儿歌中的语句连起来完整讲述。

三、引导幼儿认识我国民间儿歌“颠倒歌”的特点,体会“颠倒歌”把事情倒过来说的幽默感。

师:你们把正常事情倒过来说时有什么感觉?引导幼儿体会有趣,学习词语“幽默”

请幼儿说说这些事不颠倒应当是什么样的。

1.引导幼儿把对的说一说。

2.引导幼儿逐句倒过来说一说。

3.鼓励幼儿独自试着把整首《颠颠倒》儿歌内容倒过来说一说。

4.集体念倒过来的儿歌内容。

四、玩“说相反”游戏。

告知幼儿今天是“相反日”,请大家做一件与平常不一样的事情(教师适当提示一下)

如:(1)将自己或好朋友的名字倒过来念。

(2)教师说短句,幼儿将短句反过来说。

(3)教师或个别幼儿做一个动作,其他幼儿做与其相反的动作

语言活动托班教案
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