活动目标：

1． 初步理解散文的内容，了解小竹笋的梦

2． 通过阅读和扮演的方式，感受散文的美。

3． 大胆的想象和描述小竹笋所做的梦，体验想象带来的快乐。

重点难点：

1． 让幼儿能够感受到散文的意境美。

2． 幼儿大胆的想象小竹笋都做得什么梦用语言表达出来。

活动准备：

1． 幼儿用书“小竹笋的梦”

2． 竹笋的图片，PPT

3． 语言练习手册

活动过程：

一、教师由谈话导入。

1. 教师：小朋友们，你们做过梦吗？请你们来说一说自己都做过些什么样的梦。

2. 请幼儿交流自己做得梦。

二、教师带领幼儿阅读幼儿用书，了解小竹笋的梦分别都有些什么

1．小竹笋们也做了梦，小朋友们猜猜它们都梦见什么了？

2.幼儿自己翻阅图书，教师讲解

三、引导幼儿尝替换图中小竹笋关于“梦”的语言 

1.教师：小朋友们想一想如果你是小竹笋你会梦见什么呢？

2.请幼儿自编小竹笋梦醒后对现实情景的描述。

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