大班教案

活动目标:

1.能随配乐磁带朗诵古诗,并发现古诗语句简练,句长相等的特点。

2.在呤诵中初步感受古诗的韵律美和意境美。

重点难点:

让幼儿通过欣赏《早春》、《雨晴》两首古诗,比较和发现三首古诗描写春天的不同内容及风格。

活动准备:

1.教学挂图;《村居》、配乐古诗磁带、录音机。

活动过程:

一、教师由谈话导入活动。

1.教师:小朋友,春天景色真美!你们喜欢放风筝吗?

2.教师:古时候的小朋友也喜欢放风筝,今天我们要学的一首歌中就提到了春天小朋友们放风筝的事,我们一起来看挂图。

二、教师出示教学挂图,集体欣赏、理解古诗。

1.幼儿边欣赏画面边倾听配乐古诗。

2.启发幼儿联想、猜测古诗的意思。

3.教师:谁发现这首诗里说了些什么?

三、播放配乐古诗,师幼共同朗诵古诗。

1.教师:这首诗是怎么描绘春天的景色的?

2.教师:我们一起跟着磁带来朗诵这首故事吧!

四、引导幼儿围绕重点开展活动。

1.采用师幼互用提问的方式,逐句理解故事的意思。

2.教师听了这首古诗,你们发现那些词是你们一听就懂的?还有那些词不懂?

3.根据幼儿的回答,教师可提一些具体的小问题帮助幼儿理解故事的特点。

五、教师以多种方式引导幼儿朗诵古诗。

1.教师:当你出去春游时是什么心情呢?请用这样的心情来念一念!

2.幼儿采用多种方式学念古诗,如集体跟念,师幼轮流念单、双句,以及幼儿自愿表演念等。

大班教案语言活动
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