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家长应该如何正确认识宝宝的创造力?据说,在孩子出生后半年之中,我们给予他什么程度的感觉性刺激,将决定他今后对学习抱什么态度。是培养出热爱学习且富有创造力的孩子呢,还是培养出没有学习热情、不具备创造力的乏味的孩子———其基调早已确定了。

如果无视孩子的学习意愿及创造的萌芽,不仅不去开发它,还去压制它,甚至乱加指导(比如马上夺走孩子放入嘴巴里的东西,尽量不让孩子手里拿东西,把孩子关在狭窄的栅栏里,不让孩子获得充分的运动,让孩子一个人老实地玩耍等等),那么,孩子的创造热情将会被大大削弱,随之步入无所事事之路。

9个月—1岁半宝宝的创造力旺盛

在孩子九个月至十八个月这段时间里,若是抑制了他那极其旺盛的探究欲,不仅会阻碍其智力的发展,更严重的是再无法使他获得进步了。在这一期间,给予孩子怎样多的感觉刺激、运动和语言,将决定他是否能保持非凡的创造力。创造性和创造力的萌芽就这样存在于初生的婴儿身上,如果无视这一点,就不可能正确地培养孩子的创造力。

具有创造力宝宝的特点

为了培养出具有创造力的孩子,我们必须了解生活在我们周围的、拥有创造力的孩子究竟是怎样一个形象。因为了解了这一点,便有了一个目标,接下来所要做的,便是为培养出符合这一标准的孩子而努力了。以下就是被人们认为拥有创造力的孩子所具有的特征:

(1)有强烈的好奇心;

(2)喜欢实验;

(3)爱发问,常提一些一般孩子不问的问题;

(4)不满足于简单的回答,穷追不舍,直到获得满意的答案为止;

(5)不断提出新的想法;

(6)对于即使是初次尝试的事情也不胆怯;

(7)经常与小伙伴、父母、老师的想法发生冲突,常被老师视为骄傲的孩子;

(8)由于独立性强,经常会反抗。这就是拥有创造力的孩子所具有的特征。

而一般父母眼中的理想孩子,往往是听话、顺从、人缘好、不做出格的事情、也不与权威发生冲突(取自E·P·托拉斯博士之说)。但我们必须注意,这种概念化的理想形象,与具有创造力的孩子的真实形象存在着相当大的差别。
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宝宝家长如何应该正确认识创造力
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