Colors

一、活动目标

1、引导幼儿能便是自己身边物体的颜色。

2、引导幼儿理解并尝试说出词汇：red，gree。

二、活动准备

1、教学用具

2、红色和绿色的卡片

3、红色和绿色的糖果

三、活动过程

1、热身活动：引导幼儿欣赏儿歌color song。

2、学习时间：教师出示教学用具，进入单词环节，请幼儿听清楚单词的发音，引导幼儿理解单词的意思。

（1）教师出示颜色卡片，请幼儿辨认颜色，引导幼儿说出单词。

（2）What color is it？

（3）It’s red/green。

3、教师请幼儿找出活动室内的红色和绿色的物品，并大声说出词汇：red，green。

（下一页：游戏时间和活动总结）

（1）Tom’s sweater is red/green。

（2）The chair is red/green。

四、游戏时间

1、将颜色卡片贴到黑板上，幼儿两两一组，教师发出指令，“touch the red card”，请任意一组幼儿上前拍拍相应颜色的卡片，看谁拍的又快又准！

2、教师将糖果藏到活动室的各个角落，请幼儿根据教师发出的指令迅速在活动室里找到相应颜色的糖果。

3、幼儿将双手放到嘴边做喇叭状，一起说单词“red”或者“green”随着说单词的声音越来越大，幼儿的手向两边伸展代表气球吹大啦！最后发出砰的一声爆炸了，然后全体幼儿闭上眼睛，教室拿走一张卡片，请幼儿说出教师藏起来的卡片是哪张，并说出相应的单词。

4、教师反复利用游戏引导幼儿掌握单词“red”和“green”。

五、活动延伸

引导幼儿进行涂色活动，给苹果、西红柿、西瓜等水果卡片涂上相应的颜色，并说出所图颜色的单词。

六、活动总结

教师通过反复的游戏引导，让幼儿对于单词更加熟悉，游戏的反复会增加幼儿对于颜色的记忆力，使其更好记住英语单词“red和green”。

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