幼儿园

孩子到了一定的年龄,就要送他们上幼儿园了,孩子上幼儿园的意义是非常大的。在幼儿园里面,他们不仅仅可以离开父母的依赖,还可以接触更多的小朋友,不管是对于孩子的自立培养,还是对于孩子的性格培养,都是很大的帮助。而且在幼儿园里面,老师也会培养他们良好的习惯,教给他们一些比较简单的知识,给他们以后的学习生活打下良好的基础,一般来说,在宝宝2到3岁的时候,就可以送往幼儿园了。

但很多家长就发现,自己的宝宝一听到上幼儿园就哭,根本就带不过去。之前杜江带嗯哼上爸爸去哪儿之前,有一个片段讲的就是霍思燕看了一本书,让孩子晚一年上幼儿园,导致了嗯哼四岁的时候都还没有上幼儿园,听到上幼儿园就非常的抵触,夫妻两人把嗯哼带到幼儿园前,都不能把他骗进去,由此可见,嗯哼对于上幼儿园这件事情是非常抗拒的。

不仅仅是嗯哼,大多数的孩子都是这样,其主要的原因还是与家人的教育息息相关,只要我们做好孩子上幼儿园之前的准备工作,提前培养孩子对于幼儿园的兴趣,那么孩子上幼儿园真的是一件很简单的事情!那么孩子上幼儿园之前,家长们需要做哪些准备呢?今天小编就给大家支支招,赶紧来看看吧。

不要用幼儿园的恐吓孩子

在孩子刚刚懂事的时候,家长们还没有把他们送到幼儿园,他们一旦犯了什么错,家长们就会用,你不听话就送你去幼儿园来恐吓孩子,其实这个说法是非常不利于以后送孩子上幼儿园的。对于家长们这样的恐吓,会让孩子们觉得上幼儿园就是一种惩罚,只有不乖的孩子才会被送到那里去,就会对幼儿园产生一种抗拒或不安的心理,等到他们必须要到了上幼儿园的年纪,他们就会从内心里面抗拒上幼儿园这件事情,自然也会哭闹得十分严重,所以家长们在平时的言行上面一定要注意喽,不要给孩子留下阴影~

刻意练习分离

宝宝之所以哭,是因为害怕爸爸妈妈走了之后就不回来了。在入园前,我们可以和宝宝练习分离,让宝宝相信爸爸妈妈说什么时候回来就一定会回来。分离练习讲究循序渐进。最开始爸爸妈妈可以故意跑去洗手间,分开 1 分钟;之后再借口去别的房间打个电话,离开 5 分钟。如果发现宝宝适应得不错,就可以假装出个门,下楼 15 分钟再回来,慢慢延长到 2 小时,半天,再到一整天。

培养自理能力

1~3 岁是宝宝自理能力培养的关键期。1 岁以后,宝宝最有动力自己做事情。在这个时间段,家长不要嫌弃宝宝做得不好、做得太慢,如果你总是说「放着,妈妈来」,什么都替他们做,宝宝就不能顺利发展主动性。自理能力养成最关键一步,是帮宝宝做事情时,邀请宝宝完成最简单的一步。让宝宝在日常琐事中享受生活的快乐、在独立完成中找到成就感,而不只是一个无聊的任务。

提前适应幼儿园的环境

我们在孩子还没有上幼儿园的时候,就可以平时在准备去上的幼儿园开放日的时候带孩子去幼儿园里玩,让孩子熟悉幼儿园的环境。我们这里的幼儿园有很多都是栏杆围着的,在栏杆外面就可以看到里面的小朋友玩耍的情景。让孩子知道幼儿园是一个游乐场,让孩子期待上幼儿园。不抗拒去幼儿园玩耍。其次,我们在家的时候也可以给孩子找一些关于去上幼儿园的小故事,给孩子们听,让孩子们不惧怕上幼儿园,让孩子知道去上幼儿园并不是和大人分开就没有人关心,幼儿园里的老师和小朋友都会关心和爱护他,并且还可以和他玩,和他做游戏。

家长如何缓解孩子的入园焦虑症?

1.降低亲子依恋强度

因为孩子将父母作为自己安全的港湾,所有的事情都依靠父母来完成,所以在父母离开时便会产生这种分离焦虑,因而降低亲子依恋程度,是首先要考虑的事情。在生活中要适当地放手,让孩子做自己能做的事,使其感受到成就感,知道自己能独立完成,自己是可以的。

2.积极的引导

在孩子入园之前要让孩子知道幼儿园是个有趣的地方,家长可以不断地跟宝宝说:老师像妈妈一样地爱你,老师就像是你的朋友,你有什么不高兴的事,都可以和老师说等等。首先要让宝宝在心理上不排斥老师,这样老师才可以接近宝宝并加以引导。同时放低对老师的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戏,老师阿姨还会和大家一起做很多有意义的活动,可以学本领,也可以玩游戏,使孩子对幼儿园留下一个好印象,并且产生向往与期待。

3.形成新的依恋关系

分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人,出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑,适应父母不在场的环境,就要让孩子与老师建立新的依恋关系。家长平时要对孩子多夸奖老师的和气、漂亮;告诉孩子老师会讲很多故事,会唱歌,会带你们做游戏;在送孩子入园和接孩子回家时,可以刻意的在孩子面前与老师友好的交流,让孩子觉得老师是爸爸妈妈的好朋友。

每天入园的时候,在家里就应该说好,妈妈送到教室就会去上班,并且实际上也坚持这样做,不要表现出不舍,否则聪明的宝宝一看到你的不舍,马上就会以哭来要挟你。回到家里,爸妈要问一问宝宝在幼儿园是怎么玩的,不要带任何的暗示,就让宝宝凭自己的理解和表达叙述出来,爸妈再以很夸张和惊讶的表情说:幼儿园这么好玩,有那么多小朋友和玩具,还有老师爱你们、和你们做游戏,妈妈都想上幼儿园了。这样就可以激发宝宝上幼儿园的兴趣。

4.增强幼儿园的吸引力

家长来接孩子时,不要接了孩子马上就回家。幼儿园一般允许家长陪幼儿在户外活动场地的活动器械上玩一会儿,但要注意安全。当孩子玩得高兴时,家长要表示应该结束了,并答应他明天再来玩。这样,幼儿可能会“怀念”在幼儿园玩耍的情景,明天有了到幼儿园更强的动力。

5.注意孩子生活技能的培养

焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差,在幼儿园需要自己动手的事情不会做。婷婷的哭闹就与生活技能的缺乏有关系,尤其是在吃饭和睡觉的时候,自然也就想起妈妈了。所以在孩子入园前,家长应该给予生活技能上的指导,如要求他坐在桌子旁自己吃饭,不能在吃饭时随意走动等。指导孩子试着在大小便后自己脱、提裤子。自己洗手,自己睡觉,认识自己的物品等等。家长在指导时不要心急,因为你越着急,孩子就越紧张,越怕上幼儿园。

宝宝接受任何事情都是需要循序渐进的,所以说我们家长们首先不要把负面的情绪带给宝宝,而是应该积极的引导,这样才能让宝宝用积极的心态去面对上幼儿园的事情,宝宝在刚刚接触这个世界的时候,对这个世界是充满好奇,并且没有安全感的,我们只有渐渐的培养他们的安全感,让他们渐渐的适应,这样才能够缓解他们的入园焦虑症~

小孩幼儿园入园焦虑症


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