活动目标：

1.能根据总数将两个数群圈画在一起，并用加法算式记录，学习9的加法。

2.尝试根据总数和一个圈画出的数群，列出减法算式，学习9的减法

重点难点：

学会在总数中圈画数群，并列出加减法算式。

活动准备：

1.小猫图片（见附件图一、图二）

活动过程：

一、通过游戏，复习9的组成。

老师：出示数字卡片1 我的朋友在那里。 

幼儿：你的朋友在这里（出示8的数字卡片）

运用找朋友的形式帮助幼儿复习9的组成。

二、圈画小猫，学习9的加法。

出示挂图

老师：图上面有什么？每群小猫各有几只？

幼儿：图上有9只小猫，第一群有5只，第二群有4只。

老师：我们可以用一道什么算式来表示小猫一共有多少只呢？

5+4=9

老师:算式中的5表示什么？（表示第一群小猫有5只）

4表示什么？（表述第二群小猫有4只）

9呢？ （表示第一群和第二群合起来一共有9只小猫）

三引导幼儿借用老师讲的方法探讨9的减法并计算。

四、知道幼儿操作幼儿用书上第26的内容。

装铅笔

老师：请根据每个笔筒上的数字，用与笔筒相同的颜色笔圈画两组数目与之对应的铅笔再与之连线，列出算式。

气球伞上的老鼠

老师：根据每个气球伞上的小老鼠的数目，算算如果每个气球上坐满9个老鼠，各需要再画上几只，请在方框中填上数字并用算式记录。

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