活动目标：

1. 能运用多种感官观察石子，较细致的了解石子的特征。

2. 学习记录自己在观察中的发现，并能够和同伴进行交流。

3. 对观察活动有兴趣，能够用不同的感官进行观察。

重点难点：

重点：能运用多种感官观察石子，较细致的了解石子的特征

难点：记录自己在观察中的发现，并能够和同伴进行交流

活动准备：

1.幼儿每人一块石子

2.即时贴，彩色笔

活动过程：

一、 以讨论“他们是石子吗”，引发幼儿参与到活动中

1. 今天大家都带来了一块石子，说说你是从哪里找到的？

2. 你找到的这个是石子吗？（引导幼儿通过比较和判断，让其了解砖块、水泥块和硬土块都不是石子。让幼儿留下石子，剔除不是石子的东西）

二、 引导幼儿观察石子，并记录自己的发现

1.为石子编号

展示幼儿找到的石子，一起给石子编上号码。

2.将石子分到每个组，请幼儿自己选择其中的2块石子仔细观察。

看看你选的2块石子是什么样子？（引导幼儿从形状、颜色、质地、花纹和轻重等方面进行观察）

3.老师介绍用书上第3页的各种操作图标，提出记录要求

（1）幼儿操作，老师巡回观察，引导幼儿大胆发挥想象力，用自己喜欢的符号记录观察结果。

（2）交流总结幼儿的观察手段

三、拓展幼儿的观察范围，知道幼儿关注身边的各种各样的石子。

今天我们观察了这么多的石子。请大家在我们周围再找找，看还有没有其他的石子。

引导幼儿运用多种观察手段，以巩固其观察技能。

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