活动目标：

1. 体验车版号码与数字之间的关系，感受数字在生活中的作用。

2. 尝试将数字1——6进行多次不同的组合，排列出多组不同的车牌号码。

3. 尝试解决活动中遇到的困难，体验成功的快乐。

重点难点：

尝试将数字1——6进行多次不同的组合，排列出多组不同的车牌号码。

活动准备：

1. 教学挂图（一），数字卡、幼儿用书P28、教学挂图（三）。

2. 有生活中，幼儿观察过汽车上的车牌。铅笔、本子。

活动过程：

一、组织教学。

二、引入课题，以动物去春游的谈话，引出有关车牌号码的话题。

1、出示6张汽车图让幼儿观察汽车少了什么？

2.你见过的车牌是什么样子的，由什么组成?(讨论)。

三、发现车牌号码与数字的关系。

1.说说你见过的车牌号码，师版书出来。

2、比较与发现，车牌号码与数字之间的关系。

四、设计车牌号码要求。

1.给动物的车设计的车牌号码有6位数，每个车牌必须用到1——6这6个数字，不能少，也不能多，每辆车的车牌号码不能重复。

2.幼儿尝试设计车牌号码，并记录在本子上。

五、结束与讲评。

检查设计是否按要求完成。

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