大班教案

活动目标:

一、初步感知“树、林、森”,学习正确认读这些数字。

二、让幼儿对认读汉字进一步产生兴趣。

重点难点:

让幼儿通过观察图片和讨论等活动,了解“树、林、森”汉字与“木”有关。

活动准备:

1.语言练习册人手一册

2.黑板、粉笔

活动过程:

一、幼儿自主阅读语言练习册第9页的图夹文儿歌。

1.教师出示语言练习册第9页,引导幼儿看图认读儿歌文字。

2.教师:图上有什么?

二、教师出示字卡,引导幼儿认读汉字。

1.教师出示字卡,带领幼儿认读汉字“树、林、森”两三遍。

2.请个别幼儿带领大家认读汉字。

三、引导幼儿了解汉字的结构特点。

1.教师:汉字“树”和“林”有什么共同之处?

2.教师:这些汉字的结构式怎样的?

3.教师:这些汉字为什么都有“木”字旁?

四、启发幼儿想一想,还有那些字也是“木”字旁。

1.请幼儿根据汉字的结构规律,说说自己知道的有“木”字旁的汉字。

2.根据幼儿的回答,教师在黑板上进行归纳和记录。

3.带领幼儿认读黑板上的汉字。

五、游戏活动“看谁说的多”

教师将活动中涉及的所有汉字出示在黑板上,请幼儿认读,看谁说的多。

大班教案语言活动
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