大班教案

活动目标:

1.学习集体舞,能用右脚起步,有节奏地随音乐走踢踏步。

2.体验小绅士散步时愉悦的心情,并能表现小绅士神气活现的样子。

重点难点:

让幼儿知道儿歌有助于记忆动作结构。

活动准备:

自制绅士图片一副。

活动过程:

一、教师出示绅士图片,引导幼儿表现绅士姿态。

1.教师;这是一个小绅士,瞧!他走起路是什么样子的?谁能学学他的样子?

2.教师引导幼儿根据自己的经验做行礼动作。

3.教师:小绅士是个文明的人,见到朋友会行个礼,他会怎样行礼呢?谁来做做看。

二、教师引导幼儿完整欣赏音乐,感受“ABA”三段体的音乐结构。

1.教师仿音乐,幼儿感受“ABA”三段体的音乐结构。

2.教师:差一点我怎么了?

三、教师示范踢踏步,并用儿歌帮助幼儿记忆舞步动作。

教师以左脚镜面示范踢踏步,念儿歌:“踢,踏,踢,踏,嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒”。

四、教师示范踢踏步,并用儿歌帮助幼儿记忆舞步动作。

1.教师:那条腿先走?

2.教师哼唱A段旋律,引导幼儿练习踢踏步。

3.引导幼儿围双圈练习踢踏步。

教师放A段音乐,引导幼儿练习踢踏步。

五、运用手套的提示动作,学习集体舞的交换规则。

1.教师示范交换舞伴规则。

2.教师哼唱B段旋律,引导幼儿练习依次交换舞伴。

六、教师启发幼儿表现音乐尾声处逗狗的神情与动作。

 

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