活动目标:

1.发现自己与别人的不同之处，了解自己的兴趣爱好，初步认识自己、喜欢自己。

2.借助调查对自己的情况进行分类、整理。

重点难点:

1.认识自己，了解自己的兴趣爱好。

2.拓展幼儿对这“独一无二”的理解。

活动准备:

1.幼儿用书：《独一无二》

2.调查表

活动过程:

1.欣赏故事，进入课堂。

教师：阳阳遇到了一个麻烦的事情，我们一起来听一听。

(1)．幼儿看幼儿用书《独一无二》，听老师讲故事。

(2). 通过故事讲解，初步了解每个人都是独一无二的。

2. 师幼共同讨论分析故事内容，理解“独一无二”的内涵。

教师：阳阳为什么不开心，最后他为什么又高兴起来了？原来他发现每个人都是独一无二的。

3. 幼儿一起交流调查表，进一步发现自己与别人的不同之处。

(1)． 幼儿与同伴交流调查表。

教师：请你找好朋友交流你的调查表比较一下，你们有哪些内容是相同的，哪些的不相同的。

(2)． 请个别幼儿在集体中说一说自己的调查表。

4.师小结：我们每个人都是独一无二的，我们有自己开心、伤心的事情；我们最喜欢的东西和最喜欢做的事情也不一样，我就是我，我是独一无二的。

活动反思:

在本次教学活动中，幼儿学习兴趣较为浓厚，基本能掌握教学内容，也基本上能对“独一无二”的理解。接下来，将把自己幼儿的基本资料放入区角，鼓励幼儿翻阅同伴档案。

进一步了解自己与别人的不同之处，感受“独一无二”。

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