婴儿护理

开学季,家长和老师都要面临一个巨大的挑战,就是帮助幼儿度过入园适应期!老师们对于很多新生或者接班生不熟悉幼儿园环境和老师等等问题,那么怎样才能迅速了解幼儿?和幼儿之间互相熟络起来呢?其实这些只是时间的问题,不妨看看这些好玩又好操作的集体户外游戏活动,帮助幼儿快速回归幼儿园生活!

幼儿园户外游戏活动

游戏一:跟着节奏一起做(适合年龄阶段:托班小中大班)

游戏目的

培养幼儿的动作灵敏性,熟悉自己的同伴

游戏步骤

1、让孩子坐成一个圈,每个人都介绍一下自己的名字。

2、老师教每一个孩子学会念游戏的节奏“蹬、蹬、拍、举手”,与节奏相对应的动作就是“蹬,蹬”——蹬一下左腿,蹬一下右腿;“拍”——双手拍一下;“举手”——双手同时放到双耳旁边,做举手的姿势。(年龄小的孩子我觉得可以把这个动作改成“举手”,指令和动作都相对应地改掉)。

3、老师带着孩子多做几次,直到孩子们非常熟悉节奏和对应的动作。

4、然后游戏开始。老师先开始还是做动作“蹬、蹬、拍、举手”,但是相对应说出来的节奏要变成“蹬,蹬,拍,东东”(用班中一个孩子的名字代替“举手”,但是动作仍然做打举手的动作)

5、接下来,被提到的孩子要接下去做“蹬、蹬、拍、举手”的动作,但是说出来的时候要把另一个小朋友的名字代替“举手”比如:

老师:蹬,蹬,拍,东东

东东:蹬,蹬,拍,杰杰

杰杰:蹬,蹬,拍,小琪

(小班的老师可以把节奏再变得简单些,让孩子玩一下)

游戏二:传球游戏(适合年龄阶段:托班小中大班)

游戏目的

介绍自己,熟悉同伴,语言表达

游戏准备:球一个

游戏步骤

1、让孩子们在地上坐成一个圈。

2、老师拿出球介绍玩法:今天我们要用滚球的方式来介绍自己的名字,拿到球的小朋友要说“我叫***,我喜欢***"来介绍自己。

3、老师第一个开始先介绍自己:我叫陈老师,我喜欢画画。然后将球滚向一个小朋友,接到球的孩子模仿说:我叫东东,我喜欢小汽车。依次下去。

4、老师可制定规则,比如:球不能扔,只能滚;只有球滚到你面前才能去接,没有滚到你面前不能抢。

注:这个游戏不仅仅可以用于新学期自我介绍,可以用在很多地方,比如学习语言句型,表达自己观点等,因为是随机的,增加了活动的趣味性。

游戏三:我会“变变变”(适合年龄阶段:大班)

游戏目的

发展团队合作能力,提升想象力创造力和语言沟通能力

游戏步骤

1、把班级中的孩子分成3-4组,建议每组4-5人。

2、先介绍游戏规则,老师出题目说一个物品,每一组小朋友要分别来到前面,用你们的身体小组合作表现出老师说的这个物品。每一组一个物体。

3、比如:老师可以说“飞机”,那么第一组的几个孩子就要讨论然后用他们的身体表现出“飞机”。其他小组的孩子先做观众。然后下一组。

4、层次一:老师只是出题目,不要给孩子提出其他要求,只要他们能表现出这个物体就好了。

5、层次二:待每一组都玩过了层次一,我们可以增加难度,有时间限制。规定在多少时间内必须完成。

6、层次三:这一次要求孩子们没有语言交流,只有肢体交流看看他们成员之间沟通的方式。

7、层次四:移动的物体。这一次老师出的题目是动的物体,比如:狂风中的大树。看看孩子们如何表现。

注:老师们可以尝试一下,通过这个游戏可以看到班中每个孩子的不同个性,谁是领导型,谁是服从型,谁是善于沟通的,谁又是沉默不语的等等,非常有趣。

游戏四:谁是小指挥?(适合年龄阶段:大班)

游戏目的

提升团队合作能力

游戏步骤

1、请班中的一个孩子先离开教室,其他孩子坐成一个圈,老师悄悄地选一个小指挥。

2、小指挥带领大家做一个动作,大家都跟着他做。小指挥也可以换动作,大家都要跟着小指挥换动作

3、然后离开教室的孩子进入教室,他要尝试找出谁才是那个小指挥。(小指挥可以带着大家换动作,但是不能让离开教室的孩子猜出来)离开教室的孩子可以有三次猜的机会,猜出来就是他胜利,没有猜出来就是小指挥胜利。

幼儿园户外游戏幼儿园游戏


热点

推荐

订阅

订阅本站信息,我们将每周发送最新信息.

正在加载中......正在加载中...

知识百科

最新