就现幼儿园家园共育内容中有一个情况反映：现很多幼儿都存在语言发育迟缓！这样的幼儿和同龄的幼儿之间存在非常明显的差异！他们在语言表达、思想表达、情绪表达方面非常迟缓、教师家长都表示难以与这样的幼儿沟通……幼儿园里为何会出现这么多语言发育迟缓的幼儿？对于这个问题，反映的案例可不止一两件……幼儿园软家园共育内容提示：引起幼儿语言发育迟缓的原因和症状表现，幼儿园老师与家长必须要重视！
什么是幼儿语言发育迟缓？
首先，我们来了解一下什么是语言发育迟缓：幼儿子语言发育过程中，其都遵循一个正常的发育规律，这个规律一般按照年龄水平达到发育结果！而发育中的幼儿出现语言迟缓，其实就像是我们播种子一样，有的长得快有的长得慢！
很多语言发育迟缓的幼儿在他们相关的年龄水平并无法表达该有的词汇量！比如2岁和3岁的幼儿，他们大约会30个左右的词汇，但语言发育迟缓的幼儿则少到只有5个词汇……打个比方，这个幼儿对其表达“大苹果” “我要吃”这样名词加动词，组成的短语，实现自己的需求。
幼儿语言发育迟缓的原因是什么？
1、精神发育迟滞：可能和幼儿的智力发育、神经发育有关，智力低下的幼儿一般会因为遗传、生病、脑膜炎引发。
2、交往障碍：没有基本的交流意识，缺乏交流条件，失去交流的能力。
3、听觉障碍：幼儿语言和感知是并存的，听觉障碍的出现会给自己的语言带来阻碍。
4、语言环境缺失：幼儿在长期没有语言教育、语言交流的环境中，没有语言启蒙，他们会失去说话的本能。
5、单纯语言发育落后：就如上面说的，有的长得快、发育快，自然发育得慢而迟缓也是正常的。
6、获得性失语症：失去语言的感受、不会表达自己的语言、失去语言表达，患有失语症。
7、构音器官异常：听觉障碍说了，听声音是感知外界、获取外界知识信息，而当自身的构音器官异常，很可能成为一个聋哑人。下一页：幼儿语言发育迟缓的症状表现。
幼儿语言发育迟缓的症状表现
1、过儿年龄依旧不会说话。
2、父母老师对幼儿呼唤、说话交谈时反应差。
3、幼儿的理解能力很困恼、你说什么不会遵循指令、你做什么不会学习！
4、幼儿的发音很少很少、咿咿呀呀辅音不够，牙牙学语期间启蒙很关键。
5、不会自发性模仿，很少会这样。
6、呆坐呆站着……很少与人交流，就连互相对话说话的现象都看不到。
7、幼儿一个人做无物品的游戏或者想象类的自言自语游戏。
8、交流的意图减少、交流的频率较少、词汇运用和语言表述更是低于同龄幼儿。
9、形单影只，幼儿不喜欢与人和同伴交往游戏。
10、有的幼儿大多只喜欢和成人在一起，而不喜欢同龄的。
另外，语言发育迟缓的幼儿还伴随着症状，这些症状结果表面语言发育迟缓幼儿面临的困难：智力低下、注意力不集中、乱扔东西、情绪不稳定、不敢接触别人目光、躲避逃避不沟通、烦躁暴怒多动、不合群自言自语等行为。
这些症状，不管是短暂的还是长期的，影响是非常大的！可能会是孩子一生的发育成长结果，导致相关能力的缺失，失去正常人的本能……
幼儿园在注重行为教育和习惯培养时，这类幼儿是最值得关注的！因为幼儿园家园共育内容就提出，各位老师和家长积极配合幼儿的教育；家长综合上述的症状和影响，应当及时带幼儿进行康复治疗，为宝宝将来的成长进行全面的预防，早发现早治疗、早治疗早康复！
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