活动目标: 1.用简单明了的语言描述常见昆虫的基本特征和习性。 2.尝试总结昆虫的共有特征。 重点难点: 尝试总结昆虫的共有特征。 活动准备: 1.挂图:《昆虫啊昆虫》。 2.幼儿用书:《昆虫啊昆虫》。 3.搜集昆虫…
活动目标: 了解锹形虫的生长环境和生长过程。 重点难点: 体验呵护微小生命的辛劳,感受饲养的乐趣。 活动准备: 幼儿用书《来养锹形虫吧》、饲养盒、泥土、树叶 活动过程: 一、教师和幼儿一起根据幼儿用书上…
活动目标: 1、了解帆船的构造。 2.引导幼儿自己动手制作帆船。 活动准备: 1.幼儿用书:《船儿向前行》。 2.教师做好一艘帆船模型。 3.剪刀、泡沫塑料板(厚度要大于图钉长度)、纸杯、图钉、扇子、大的水盆…
活动目标: 1. 学习有关高铁及乘坐高铁的基本知识。 2. 用语言有条理地讲述自己乘坐高铁的经历。 重点难点: 学习有关高铁及乘坐高铁的基本知识。 活动准备: 1. 幼儿用书:《高铁,快跑》。 2. 教学电子资源…
活动目标: 1.乐意交往、交流,学习用简单采访的方式来收集信息。 2.知道科学家对恐龙灭绝原因的主要猜测。 重点难点: 1.乐意交往、交流,学习用简单采访的方式来收集信息。 2.知道科学家对恐龙灭绝原因的主要猜…
活动目标: 1.知道恐龙生存的三个时期。 2.知道部分恐龙的生存时期。 3.了解展板的意义并合作完成展板的制作。 重点难点: 1.知道恐龙生存的三个时期。 2.知道部分恐龙的生存时期。 3.了解展板的意义并合作完成展…
活动目标: 1.观察、比较画面中的恐龙,了解恐龙的主要特征和生活环境。 2.能用比较清晰、准确的语言描述观察到的恐龙特点。 重点难点: 观察、比较画面中的恐龙,了解恐龙的主要特征和生活环境。 活动准备: 图片…
活动目标: 1.发现图书中恐龙的局部与整体的关系。 2.知道图画书种不同的类型符号所表示的意思。 3.认识化石并理解化石存在的意义 重点难点: 认识化石并理解化石存在的意义 活动准备: 图片《真的有恐龙吗?》,…
活动目标: 1.对实验结果进行猜测并做记录。 2.了解物体的沉浮现象。 重点难点: 1.了解物体的沉浮现象。 2.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备:幼儿用书《船儿向前行》,学习单《浮沉实验记录表》,盆(或透明保鲜…