活动目标： 1.用简单明了的语言描述常见昆虫的基本特征和习性。 2.尝试总结昆虫的共有特征。 重点难点： 尝试总结昆虫的共有特征。 活动准备： 1.挂图：《昆虫啊昆虫》。 2.幼儿用书：《昆虫啊昆虫》。 3.搜集昆虫…
活动目标： 了解锹形虫的生长环境和生长过程。 重点难点： 体验呵护微小生命的辛劳，感受饲养的乐趣。 活动准备： 幼儿用书《来养锹形虫吧》、饲养盒、泥土、树叶 活动过程： 一、教师和幼儿一起根据幼儿用书上…
活动目标： 1、了解帆船的构造。 2．引导幼儿自己动手制作帆船。 活动准备： 1．幼儿用书：《船儿向前行》。 2．教师做好一艘帆船模型。 3．剪刀、泡沫塑料板（厚度要大于图钉长度）、纸杯、图钉、扇子、大的水盆…
活动目标： 1． 学习有关高铁及乘坐高铁的基本知识。 2． 用语言有条理地讲述自己乘坐高铁的经历。 重点难点： 学习有关高铁及乘坐高铁的基本知识。 活动准备： 1． 幼儿用书：《高铁，快跑》。 2． 教学电子资源…
活动目标： 1.乐意交往、交流，学习用简单采访的方式来收集信息。 2.知道科学家对恐龙灭绝原因的主要猜测。 重点难点： 1.乐意交往、交流，学习用简单采访的方式来收集信息。 2.知道科学家对恐龙灭绝原因的主要猜…
活动目标： 1.知道恐龙生存的三个时期。 2.知道部分恐龙的生存时期。 3.了解展板的意义并合作完成展板的制作。 重点难点： 1.知道恐龙生存的三个时期。 2.知道部分恐龙的生存时期。 3.了解展板的意义并合作完成展…
活动目标： 1.观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。 2.能用比较清晰、准确的语言描述观察到的恐龙特点。 重点难点： 观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。 活动准备： 图片…
活动目标： 1.发现图书中恐龙的局部与整体的关系。 2.知道图画书种不同的类型符号所表示的意思。 3.认识化石并理解化石存在的意义 重点难点： 认识化石并理解化石存在的意义 活动准备： 图片《真的有恐龙吗？》，…
活动目标： 1.对实验结果进行猜测并做记录。 2.了解物体的沉浮现象。 重点难点: 1.了解物体的沉浮现象。 2.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备:幼儿用书《船儿向前行》,学习单《浮沉实验记录表》,盆（或透明保鲜…
