5以内的数 一、活动目标 1、激发幼儿对数学活动的兴趣。 2、培养幼儿的点数能力和思维能力。 3、引导幼儿正确点数5以内的物品数量，并说出总数。 二、活动准备 1、幼儿操作卡（点数） 2、拼插积木 3、相关教学图片…
活动目标： 操作不同的材料，了解5分成两份有不同的结果。 掌握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。 活动准备： 教具 贴绒桃子，木珠，雪花片，格子标记及数字1——5若干套。 活动过程： 小…
活动目标： 1、能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”，学习7以内的序数。 2、观察图片上的细节，学习比较某些对象的异同。 活动准备： 1、 幼儿活动材料《数学》第5页《找妈妈》。 2、 …
活动目标: 不受物体摆放形式的影响，正确点数17。 重点难点: 不受物体摆放形式的影响，正确点数17。 活动准备: 1.《我的数学》第23页。 2.雪花片若干。 活动过程: 一、教师从筐子里倒出一些雪花片，堆放在一起。请…
活动目标: 1.按照功能的属性特征对物品进行分类。 2.大胆提出自己的分类标准。 重点难点: 1.按照功能的属性特征对物品进行分类。 2.大胆提出自己的分类标准。 活动准备: 1.《我的数学》第28页。 2.多种超市物品的…
活动目标: 不受物体摆放位置的影响点数20以内的数量。 重点难点: 不受物体摆放位置的影响点数20以内的数量。 活动准备: 1.《我的数学》第27页。 2.挂图：《小狗的地洞》。 3.胶水。 活动过程: 一、教师请幼儿翻开…
活动目标： 1.认识镜像式对称图形。 2.以部分图形为依据辨认出整体图形。 重点难点： 1.认识镜像式对称图形。 2.以部分图形为依据辨认出整体图形。 活动准备： 1.《我的数学》第22页。 2.复印纸、剪刀、画笔。 活…
活动目标： 1.指出15以内的一排物体中任意一个物体是第几个。 重点难点： 1.指出15以内的一排物体中任意一个物体是第几个。 活动准备： 1.挂图：《第几个》。 2.《我的数学》第20~21页。 活动过程： 一、教师出示…
活动目标： 1.看懂画面，比较出两者的轻重。 2.学习比较三者轻重的方法。 重点难点： 1.看懂画面，比较出两者的轻重。 2.学习比较三者轻重的方法。 活动准备： 1.《我的数学》第19页。 2.米、相同的小袋子3个、晾…
活动目标： 学会10以内的接着往下数和倒着数。 活动准备： 1.《我的数学》第12~13页。 2.扑克牌2~10。 3.胶棒。 活动过程： 一、教师出示准备好的扑克牌，通过多次的摆放，让幼儿熟悉10以内的接着往下数。 1.这是…
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