一、活动目标 1、 在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。 2、 学习按照游戏规则进行活动。 二、活动准备 1． 篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的） 2…
活动目标： 1、区别"1"和"许多"，能正确说出什么是一个，什么是许多。 2、让幼儿亲身感知--许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。 活动准备：…
活动目标 ： 1、 感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。 2、 在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。 3、 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 活动准备： 1、对应的两个物品（…
让孩子学数数，最好的方法就是边玩边学。选择数数的方式可以是吃的水果，可以是写字的铅笔，可以是自己的小手指，也可以是玩耍的小积木块。 总之一切小物体，都可以用来当作孩子学数学的工具。本教案主要针对幼儿…
分类与排序是幼儿学数学前的准备阶段，心理学家皮亚杰研究幼儿学箅思维，认为数概念是幼儿在事物问建立两种关系的综合，一种是类包含关系，一种是顺序关系，即幼儿思维中有非常原始的关于分类和排序的结构。 所以…
学数学，最起码的要先学会计算。但由于数学是一门比较抽象的学科，所以学习起来会有点枯燥。不过，如老师采取的方法得当，也是能让孩子们学得津津有味的。 对于一个３岁左右的宝宝而言，他们最感兴趣的话题莫过于…
认识长方形 一、活动目标 1、让幼儿知道方形包括长方形和正方形两种。 2、引导幼儿根据特征区分正方形和长方形。 3、引导幼儿找出生活中的长方形和正方形食物，学会区分辨认。 二、活动准备 1、数学课件《认识长方…
认识0 一、活动目标 1、引导幼儿体验数学活动的乐趣。 2、认识数字0，知道一个都没有可以用0来表示。 3、了解日常生活中的0还可以表示其他的意思。 二、活动准备 1、0~10的数字卡片 2、苹果图片若干 3、温度计 4、…
比较大小 一、活动目标 1、积极参与数学游戏，体验数学活动的乐趣。 2、能够比较3个以内物品的大小并说出最大和最小。 3、能根据物品的大小分类。 二、活动准备 1、3张大小不一的蛋糕卡片 2、熊猫爸爸、妈妈、宝宝…
区分圆形和方形 一、活动目标 1、引导幼儿发展初步的观察与分辨能力。 2、能区分圆形与方形。 3、能够进行图形分类，对应图色等。 二、活动准备 1、幼儿用书 2、手帕、球、图形钟表、书等 3、教学图片 三、活动过…
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