蜡烛是我们生活当中较为常见的一种物品，尤其是一些西餐厅，烛光晚餐大大的增加了温馨与浪漫。蜡烛上的火焰总是能吸引孩子们的兴趣，所以，选择此物来和孩子们做教学，相信一定能收到良好效果。 活动目标 1、通过…
“你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机，你拍二，我拍二------”像这样的你拍一我拍一儿歌歌词大家都还记得多少，还记得儿时最喜欢这样的儿歌歌谣了，不光是小伙伴嘴里常常念叨着，连学校也是在教学生这些儿…
认识三角形 一、活动目标 1、引导幼儿认识三角形。 2、引导幼儿分辨出三角形的物品。 二、活动准备 1、三角形模型 2、三角形相关物品 3、三角形泡棉 4、幼儿操作卡 三、活动过程 1、情境导入：点心时间到了，小动…
小星星 一、活动目标 1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。 2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。 3、幼儿学唱歌曲，能够根据音乐的节奏绕圈走。 4、在游戏中遵守规则。 二、活动准备 1…
一、活动目标 1、明确歌曲的情境，带幼儿了解歌词大意。 2、学会歌曲，并能用欢快活泼的情绪进行演唱。 3、体验音乐活动的乐趣。 二、活动准备 1、小娃娃手偶两个 2、玩具电话一部 3、音乐《打电话》 三、活动过程…
活动设计背景 因本幼儿园属乡镇幼儿园，小学化教育严重，所以结合本班幼儿年龄特点及课改刚要，设计了本节数学活动。 活动目标 1、感知5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能说出总数。 ２、初步学会从左到右按…
一、活动目标 1、 在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。 2、 学习按照游戏规则进行活动。 二、活动准备 1． 篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的） 2…
活动目标： 1、区别"1"和"许多"，能正确说出什么是一个，什么是许多。 2、让幼儿亲身感知--许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。 活动准备：…
活动目标 ： 1、 感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。 2、 在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。 3、 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 活动准备： 1、对应的两个物品（…
活动目标: 1.手口一致地点数9以内物体的数量，并说出总数。 2.认读9以内的数字。 重点： 手口一致地点数9以内物体的数量，并说出总数。 难点： 认读9以内的数字。 活动准备: 1.《我的数学》第16页。 2.玩具卡：《…
